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打破“学习英语”的魔咒 -4D英语零基础课程

发布时间:2015-11-06    |   来源:中国网英语频道    |   作者:李嘉玉

文章导读:

4D英语-零基础课程采用自然语言学习方法,从认知事物(如:动物、植物、水果等上百种日常事物名称),简单描述事物(如:数量、分类、辨识事物等简单思维),到根据感官描述环境(如:感官对时间、地点、物、事、原因、结果、及过程的描述),结合应用互联网+技术,建立学生英语思维基本功能,实现了"自然、简单、容易;一学就会,会了还终生不忘!”的理念。

一、外语学习魔咒

  妈妈都希望孩子的英语能力跟美国孩子一样棒;学生也期许自己的英语跟美国人一样流利,但是,几十年来英语教学在中国的实践,尽管不断翻新出现各式各样的教学理念与方法,可总是在传统的英国人发明的英语作为第二语言的教学体系中盘旋。传统英语教学的起点是从字母开始,从音标开始。而实际上,从这个起点开始,中国学生就进入了记忆与背诵的地狱,进而寻找战胜词汇、语法、多选题这三大风车的法宝。可结果,大多数学生在背英语单词、背语法、及做题这三大风车面前丢盔卸甲俯首称臣。几十年来,这些自我构陷的风车,造就了无数的唐吉诃德、无限的商机、无穷的梦想。可是,我们不得不说,这是一个错误。

  世界上没有那个地方,有这么多人,花那么大的力气去学习一门语言,结果那么差强人意。笔者考察过印度的英语教学,30年前,大多数农业地区,由于师资的匮乏,小学是没有老师教英语的。6年级以后,逐渐开始使用英语上各种文化课。最后,高考可以使用英语答卷。大学的绝大多数课程是用英语授课。印度没有那么多的英语学习方法,没有那么多的英语补习机构。可在美国大学校园和高技术领域,只会抱怨印度大学毕业生的发音奇特,但没有人说印度人的英语差,至于相应的中国人的英语,尽管千差万别,但差劲的为数不少。印度人成功没有秘密;就是没有自我构陷,没有风车,也就没有了魔咒。 

二、外语不是“外语”

  4D英语-零基础课程其实也没有秘密,就是让英语成为与母语一样的一种认知世界和认知自我的声音体系。在互联网+的时代,在物联网的时代,在大数据的时代,其实,就是信息不再珍贵,而是烂大街的时代。英语不再是“外语”,稍微用点心的人就会发现,英语已经是一种随处不在,触手可及的新的认知世界认知自我的声音体系;与母语一样拥抱着互联网世界。这就是4D英语-零基础课程的成功秘密:就是开封条,去其法力;走出外语魔咒。

  想想,我们是如何掌握母语的?从认字和拼音开始学汉语吗?有谁不是不及两岁就开始“mama”,“baba”认知世界和认知自我,请举手!没有,我们每个人都是从使用声音去认知身边的事物开始,然后使用声音描述事物,描述自我的感受。再后来,还是使用声音,抽象分类分析事物,抽象逻辑与推理。对于人类的语言而言,文字只有五千年的历史,是语言的高技术,是用来记录音声的一种手段。如果我们没有掌握声音语言(语言的本质),那么,我们记忆再多(不可能长期记忆)的词汇和语法,我们也不能说是掌握了一门语言。如果不要脸,我们充其量敢说,我们掌握了一门外语。而4D英语-零基础课程采用自然、简单的方式,说白了,就是美国人从小咋学英语,咱就咋学。所以说,学英语,它就不是个事儿!

  美国孩子从小是如何学习英语的呢?其实,与我们从小掌握汉语没啥不同;从使用声音认知身边的事物开始,绝对不是从字母或是音标开始。也不能说绝对没有,个别从中国去的留学生的孩子可能也许大概会受到妈妈曾经领略过的虐待吧。  

三、4D英语-零基础课程核心理念

  4D英语-零基础课程彻底放弃传统的英语学习模式;入手就是让学生建立起事物与声音的联系。这可以是从任何一个简单的事物入手。例如:先教:“1” 对应声音“wan”;“2”对应的声音“tu”“3”对应的声音“sirui”。然后,外教说:“one plus one equals two”。反复模仿之后,再让学生答: “1 + 2 = ?” 几乎所有的三四岁的孩子都能够猜出是“sirui”。再例如:在屏幕上显示一个苹果,然后,反复说: “one apple”,再显示两个苹果,然后,反复说: “two apples”,再显示三个苹果,然后让学生猜。小孩子不是回答 “sirui aipo”,就是 “sirui aipos”。就这样,很快,4D英语的学生就可以认知上百个类别的事物,每个类别有二十个左右事物的声音名称。仅仅这点成绩,就足够让学校里学英语的初中生羡慕了。更何况,4D英语的学生,可以很快地掌握对事物的描述。如用声音描述 “This apple is bigger than that one”。 

  4D英语零基础课程的目标就是让中国的学前学生,可以像美国孩子一样可以使用英语的声音很自然、又简单、也容易、且不会忘记地认知世界,认知自我。使已经拥有汉语思维的孩子再装入一套英语思维语言体系;我们称之为双核孩子! 

四、4D英语-零基础课程的实践

  4D英语零基础课程的核心理论的研讨有十年之久,但是,真正研发和实践教学晚于4D英语的小学、初中和高中课程体系。4D英语零基础课程体系的完备是最近三年的事情。但是,由于完整地借鉴了4D英语教学体系的先进理念和教学手段,4D英语零基础课程一出世,就获得了大批家长的青睐。在实践中,教学效果超出想象。原本为学前学生准备的课程,却得到了很多大龄,甚至成人们的热爱。现在几乎有各个年龄段的学生在参与4D英语-零基础课程;使用英语声音认知世界和认知自我的习得过程;也就是一个自然、简单、容易,一学就会,会了还不忘地掌握英语的过程。

4D英语 - 零基础课程

课程描述: 4D英语-零基础课程采用自然语言学习方法,从认知事物(如:动物、植               物、水果等上百种日常事物名称),简单描述事物(如:数量、分类、辨识             事物等简单思维),到根据感官描述环境(如:感官对时间、地点、物、               事、原因、结果、及过程的描述)。应用互联网+技术,建立学生英语思               维基本功能。

课程名称: 4D英语 - 零基础课程

授课对象: 无英语基础、听不懂英语、或无法用英语表达基本认知的学生

教学目标: 学生使用英语认知思维能力接近美国三岁儿童水平

授课内容: 认知事物,描述事物,描述情景 

授课教材: 4D英语-零基础课程(美国国际教育创新研究所研发) 

授课师资: 美国外教

授课方式: 通过互联网+微信+互动思维;每周一次课,每次两个课时

授课课时: 80课时(45分钟/课时)

授课班型: 20人

学年费用: 原价:¥7,512元;报名截止日期前价:¥3,912元(含书费)

课程体验: 体验课程是真实课程的录音编辑,免费试听                                        (http://english.china.com.cn/info/524.jspx)

招生学期: 2016年春季(2月最后一个周末开学)、2016年秋季(8月最后一个周末                开学)

申请截止: 2016年1月15日春季报名截止;2016年3月1日秋季报名截止

申请方法: 下载报名表,在截止日期前EMAIL申请表到指定信箱

录取结果: 在收到申请表格之后的十五个工作日内给予书面答复

咨询电话 400-600-3234


4D英语零基础课程注课申请表及付款方式下载地址:

4D英语零基础课程注课申请表.docx





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