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4D英语公益课程使用说明

发布时间:2015-11-08    |   作者:李嘉玉

文章导读:

4D英语公益课程是免费公益项目。为了让更多的学生,能够享受先进的4D英语课程及教学方法,谷天田(北京)科技有限公司与中国网英语频道合作推出一系列完整的4D英语音频课程及预读读本。本系列英语课程适合于学前、小学、初中、高中学生。

一、4D英语公益课程

4D英语公益课程旨在于帮助国内广大地区难于获取外教资源,又有愿望学会真正英语的学生。中国网英语频道4D英语公益课程由谷天田(北京)科技有限公司无偿赞助。

4D英语公益课程免费公益项目为了让更多的学生,能够享受先进的4D英语课程及教学方法,谷天田(北京)科技有限公司与中国网英语频道合作推出一系列完整的4D英语音频课程及预读读本本系列英语课程适合于学前、小学、初中、高中学生。

  

二、课程特点

4D英语公益课程秉承4D英语;“采用自然、简单、容易的教学方法;实现一学就会,会了不忘的教育理念。”

4D英语零基础课程,实现了从自然简单认知事物(如:动物、植物、水果等上百种日常事物名称)入手,到简单描述事物(如:数量、分类、辨识事物等简单思维),最后到根据感官描述环境(如:感官对时间、地点、物、事、原因、结果、及过程的描述)。

4D英语-幼儿英语课程采用自然、简单的教育模式,借助世界著名童话故事,导引学生思考形成语言认知。如:在《狐狸与小鸡》课上,当外教问:“小鸡被狐狸吃掉了,可怜不?”引导英语英语思维:“小鸡也有父母,姐妹,被狐狸吃掉是一件悲催的事情。” 亦或:“狐狸就是吃鸡的呀,不吃这只鸡,也会吃另外一只鸡。”在思维过程中,对错不重要。关键是促发学生的英语思维行为,这恰是语言形成的关键。强调思维训练贯彻在4D英语的每一阶段的课程中。其结果不仅是让学生学会英语,而且还终生不忘。

4D英语小学课程采用自然、简单的模式,研读英语经典儿童文学,导引学生使用英语对故事进行时空认定、人物分析、事件演变、因果逻辑等认知思维。通过反复的英语思维行为,促使学生形成英语语言思维神经网络机制,真正掌握英语语言。本课程的设计理念借鉴了美国小学公共课程的语文教育;课程的内容参考了美国私立小学的语文使用书目。期待中国的小学生能够与美国学生一样拥有英语思维能力。

4D英语初中课程采用英语经典青少年文学为范本,由外教带领学生对故事进行深入研读。与小学低级思维(记忆、理解、应用)为主的研读不同,初中研读是以高级思维(分析、评判、创造)为主。通过反复的高级思维行为,促使学生提升英语批判性思维能力。本课程的设计理念借鉴了美国公共课程的语文教育;研读的内容与美国私立初中同步。期待中国学生能够与美国学生一样拥有英语思维和批判性思维能力。

4D英语高中课程采用英语经典文学为范本,外教与学生就思想或语言大师简·奥斯汀及查尔斯·狄更斯等人的著作,应用高级思维(分析、评判、创造)进行深入探究和创造性探索;通过反复的高级思维所对应的学习行为,提升学生的批判性思维能力。本课程的设计理念借鉴了美国公共课程的语文教育;所选择的世界名著参考了美国私立高中英语文学课程。本课程的目的是期待中国学生能够与美国学生一样拥有优秀的批判性思维能力。为他们将来发挥创造力改变世界打下基础。

 

三、课程使用方法

4D英语的教学强调自我习得过程;教学采用四个步骤:自我预读、思维训练、模仿思维、和反馈思维。由于音频课程,没有老师的介入,学生只能实现前三个教学环节。也就是学生在听音频课程之前需要预读(预读内容有附件和网络文字两种模式供学生使用);然后反复听音频课程;并根据音频课程中老师的提问反复回答问题,直至自我满意为止。

 

四、课程来源

所有音频课程互联网+4D英语真实课程(由美国国际创新研究所著名老师教授,参与的学生来自国内各地)的音频编辑。主任编辑Vanessa李;内容编辑Lisa雷,Andy李;音频技术编辑Grace。所有课程Edulite International Institute出品,拥有版权及其他所有权利。如果您希望了解更多关于本集音频课程或更多Edulite 4D English相关信息,敬请关注我们的官网:www.english4d.com或致电:40060-40012